Pour guider dans la réalisation de sa mission, les principes suivants ont été adoptés :
Nos objectifs se déclinent en 3 axes :
QUI SOMMES-NOUS ?
Sens Solidaires se donne pour mission de rester en veille sur le respect des lois environnementales et d’informer, en collaboration avec d’autres ONG, ses adhérents ainsi que le grand public en cas de manquement à la loi.
Pour lire la lettre commune concernant l’importation et re-exportation depuis Hong Kong d’ivoire brut:
Le projet solidaire
projets écoles
Objectif spécifique : Créer une activité génératrice de revenus stable pour les populations vivant aux abords des réserves, particulièrement confrontées aux aléas de la fréquentation touristique.
Moyen : Développement des réseaux de distribution du papier.
Impact du projet : Générer des revenus via une activité économique, créer des emplois, préserver la faune sauvage et la forêt, favoriser une meilleure cohabitation entre l’homme et l’animal.
dans le domaine des retombées économiques pour les populations locales
En récompense du travail sur la conservation , des organismes financiers ont financé des écoles frontalières aux Réserves.
Quatre nouvelles classes ont été construites et derrière l’école, un jardin d’enfants a été crée pour la conservation des espèces.
Le développement du tourisme responsable à permis d’améliorer les conditions de vie dans les villages.
Formés par le Kenya Wildlife Service, les instituteurs des villages enseignent aux jeunes élèves la conservation de la faune et de la flore.
Ils veulent reprendre ce type d’enseignement dans d’autres écoles Kenyanes (déjà demandeuses) car aujourd’hui ce programme pilote est un exemple de réussite économique et sociale.
Mise en place d’un commerce équitable avec la fabrication et la vente des produits à l’entrée du Sanctuaire du papier recyclé à partir des déjections des éléphants.
Sensibilisation sur la conservation de la biodiversité, prise de conscience sur l’urgence à protéger la faune de leur territoire, ouverture à l’international, liens sur le long terme.
